1.1. Słownik pojęć używanych w przewodniku

Dla celów niniejszego przewodnika przyjęto następujące definicje najczęściej używanych pojęć:

Akredytacja

Potwierdzenie przez kuratora oświaty właściwego ze względu na siedzibę wnioskującej placówki spełnienia przez nią określonych kryteriów jakości w zakresie kształcenia ustawicznego zgłoszonego do akredytacji.

Ewaluacja

Ocena przydatności i skuteczności podejmowanych działań dydaktycznych, w odniesieniu do założonych celów, służąca doskonaleniu tych działań.

Forma kształcenia

Oznacza przyjęty sposób organizacji prowadzonego kształcenia ustawicznego, np. kurs, seminarium itp. (patrz również: pozaszkolna forma kształcenia)

Kształcenie ustawiczne

Uzyskiwanie i uzupełnianie wiedzy ogólnej, umiejętności i kwalifikacji zawodowych w formach pozaszkolnych przez osoby, które spełniły obowiązek szkolny.

Placówka ubiegająca się o akredytację (wnioskodawca)

Publiczne i niepubliczne: placówki kształcenia ustawicznego, placówki kształcenia praktycznego, ośrodki dokształcania i doskonalenia zawodowego, a także podmioty prowadzące działalność oświatową obejmującą kształcenie ustawiczne w formach pozaszkolnych na zasadach określonych w przepisach o swobodzie działalności gospodarczej.

Pozaszkolna forma kształcenia

Forma uzyskiwania i uzupełniania wiedzy ogólnej, umiejętności i kwalifikacji zawodowych w publicznych i niepublicznych: placówkach kształcenia ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz ośrodkach dokształcania i doskonalenia zawodowego, a także w ramach działalności oświatowej prowadzonej na zasadach określonych w przepisach o swobodzie działalności gospodarczej.

Postępowanie akredytacyjne

Całość działań przebiegających według określonego schematu, w wyniku których placówka może uzyskać akredytację.

Wizyta akredytacyjna

Zorganizowana wizyta przeprowadzana przez zespół akredytacyjny, której celem jest sprawdzenie, czy placówka ubiegająca się o akredytację spełnia kryteria przedstawione we wniosku.

Własna ocena działalności placówki

Ocena z wykorzystaniem odpowiedniego arkusza, przeprowadzona przez placówkę ubiegającą się o akredytację. w wyniku prawidłowo przeprowadzonej oceny własnej działalności uzyskuje się informacje o placówce z uwzględnieniem pięciu obszarów podlegających ocenie: bazy dydaktyczno-lokalowej, kadry dydaktycznej, materiałów metodyczno-dydaktycznych, realizacji i zapewnienia jakości kształcenia, dokumentacji przebiegu kształcenia.

Zakres kształcenia

Treści obejmujące wiedzę i umiejętności z danej dziedziny, realizowane poprzez odpowiednią formę kształcenia, np. kurs podstaw księgowości komputerowej.

Zespół akredytacyjny

Zespół powołany przez kuratora oświaty w celu przeprowadzenia oceny działalności placówki ubiegającej się o akredytację.